2 курсу к уроку 23.09.17

• Учить в учебнике §  2; на сайте урок №3 и 4
• На двойном листе в клетку оформить отчёт о ПР  Практическая работа №2 Очистка загрязнённой поваренной соли и сдать на проверку.

Фото на G+

Участвуйте в виртуальном эксперименте.

·        Внимательно изучите содержание интернет-страницы "Очистка поваренной соли (практическая работа)", обратите внимание на правила техники безопасности при работе и необходимое оборудование;

·        Посмотрите и проанализируйте видео - опыт "Очистка поваренной соли" (перейдите по ссылке, подождите 3-5 минут пока видео загрузится ).

Оформите отчёт о проделанной работе

Фамилия, Имя, группа ____________

Практическая работа №2

Очистка загрязненной поваренной соли

Цель работы: Очистить поваренную соль от примесей и выделить её в виде кристаллов, используя методы очистки - отстаивание, фильтрование, кристаллизация (выпаривание).

Реактивы и оборудование: бумажный фильтр, спиртовка, стеклянная воронка, стеклянная палочка, химические стаканы, спиртовка, фарфоровая чашка для выпаривания, щипцы,  смесь поваренной соли с речным песком.

Ход работы:

Оформление работы в тетради для практических работ:

Оформите отчёт в виде таблицы.

5 курсу к уроку (21.09.17)

• Учите и повторяйте теорию на сайте уроки №1 и 2; в учебнике § 1, 2
• Решайте задачи:

№1. Определите относительную атомную массу бора, если известно, что молярная доля изотопа ¹⁰В составляет – 19,6 %, а изотопа ¹¹В – 80,4 %.

3 курсу к уроку (20.09.17)

Повторять: Уроки №3, 4 на сайте
Учить: Уроки №5,6,7 и в учебнике §3,4
Тренируйтесь согласно объяснениям
Примеры составления реакций ионного обмена

43 группе к уроку (19.09.17)

В учебнике § 5, 6; на сайте уроки №5, 6 

• Учить гомологический ряд алканов.
• УЧИТЕСЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ!      Урок №9. Решение задач на нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода

41 группе к уроку (19.09.17)

1. На сайте уроке №1 и 2. В учебнике § 1,2 Учить!
2. Знать, понимать: основные положения ТХС А.М. Бутлерова; изомеры, гомологи (уметь строить структурные формулы)
3. УЧИТЕСЬ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ!      Урок №9. Решение задач на нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода

2 курсу к уроку 16.09.2016 г. Практическая работа №1 (ход работы и отчёт)

1. Изучите пар.1 (учебника 8 кл.) и материал УРОКА №1. Химия как часть естествознания. Понятие о веществе. Запишите в рабочую тетрадь основные определения (тело, вещество, свойства вещества, химия, задачи химии) и выучите их наизусть.
2. На двойном листе в клетку оформить отчёт о практической работе и сдать на следующем уроке химии.

Дата выполнения работы_____________________

Фамилия Имя, группа_________________

Практическая работа №1  (стр. 51-52)

Лабораторное оборудование и приёмы работы с ним

Правила техники безопасности при работе в кабинете химии (стр. 48 – 49)

Цель работы:__________________________________________________

I. Химическая посуда.
Задание: Заполните таблицу, Для каждого образца химической посуды сделайте рисунок карандашом, подпишите название. В столбце "Назначение" поясните, где применяется. 

Название образца посуды, рисунок (смотри на сайте – Урок №2)	Назначение
1.…10.	1.…10.

к уроку 3 курсу (на13.09)

• Повторять уроки №1,2
• Учить урок №3, 4 (на сайте); в учебнике §1,2
• Записать в тетрадь и разобрать ступенчатую диссоциацию кислот и оснований:

Многоосновные кислоты диссоциируют ступенчато :

Н₃РО₄ ↔ Н⁺ + Н₂РО^-₄ (первая ступень) – дигидроортофосфат ион

Н₂РО^-₄ ↔ Н⁺ + НРO^2-₄ (вторая ступень) – гидроортофосфат ион

НРО^2-₄ ↔ Н⁺ + PО^З-₄ (третья ступень) – ортофосфат ион

Многокислотные основания диссоциируют ступенчато:

Ba(ОН)₂ -> Bа(ОН)⁺ + OH^- (первая ступень)

Ba(OH)⁺ ↔ Ba²⁺+OH^- (вторая ступень)

РЕШАТЬ:

№1. Используя таблицу растворимости солей, кислот, оснований напишите уравнения диссоциации следующих веществ:  HF, Mg(OH)₂, CaCl₂, Zn(NO₃)₂,Ba(OH)₂, K₂SO₄, H₂SiO₃, FeI₃, NiCl₂, H₃PO₄