ХОТИТЕ В "СИРИУС"? ДЕРЗАЙТЕ...

АПРЕЛЬСКАЯ ХИМИЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Регистрация открыта:

- до 27 декабря 2019 года для школьников 8 класса
- до 31 января 2020 года для школьников 9-10 классов

Как попасть на программу?

К участию в программе допускаются только зарегистрировавшиеся школьники.

Новости ЮНИОС - 2019

12 декабря 2019 года в ГУДО РК "РЦЭО" на торжественном закрытии республиканской конференции юных исследователей окружающей среды награждали победителей. 

Для награждения участников секции "Зоология и экология животных" была приглашена член жюри этой секции, методист учебного отдела ГУДО РК "РЦЭО" Ольга Николаевна Социховская. В номинации "Зоотехния и ветеринария" Дипломом 3 степени была награждена Коданёва Анна, обучающаяся ГУДО РК "РЦЭО" (руководитель - Власова Евгения Владимировна). Диплом 2 степени не присуждался А вот Диплома 1 степени в этой номинации удостоился Тентюков Фёдор, учащийся Коми республиканского лицея при Сыктывкарском государственном университете (руководитель - Пчёлкина Галина Викторовна). Источник
Дипломами 3 степени были награждены Козлова Елена и Потолицына Зоя (руководитель - Макарова Людмила Александровна). Источник

Химический квест «Химия и К»

5 декабря 2019 года в институте естественных наук СГУ им. Питирима Сорокина для школьников 9-11 классов города Сыктывкара состоялся химический квест «Химия и К^о», посвящённый международному году периодической таблицы химических элементов.

Подробнее 

Подготовка к зимней сессии (42 группа)

Друзья, в зимнюю сессию (конец декабря) 42 группа сдаёт экзамен (письменный) - он включает знание теории § 1 - 18 (изомерия, гомология, номенклатура, осуществление реакций по цепочкам превращений, т.е. умение записывать УХР химических свойств и получения углеводородов), а так же расчётные задачи.

• Учитесь решать задачи!

Нахождение формулы органического вещества по плотности (D или ρ)

1.       D₂ = Mr(1)/Mr(2)  - относительная плотность первого газа по второму

Например,

D(O₂) = Mr(газа)/Mr(O₂)=Mr(газа)/32;

D(H₂) = Mr(газа)/Mr(H₂)=Mr(газа)/2;

D(воздуха)=Mr(газа)/Mr(воздуха)=Mr(газа)/29

2.       M = ρ· V_m

, где V_m =22,4 л/моль (при н.у.);  M – молярная масса вещества (г/моль);

ρ = m/V (плотность)

3.       W_{элемента} =(n*Ar(э)*100%)/Mr(вещества)

, где n – индекс, число атомов; W – массовая доля элемента (%).

Алгоритм

1. Вычисляем молярную (Mr) или молекулярную массы (M) вещества по формуле (1) или (2);

2. Вычисляем число атомов n(С) и n(Н) по формуле (3)

3. Находим соотношение углерода и водорода в искомой формуле C_хH_у, т.е.  n(С) : n(Н) = х : у

Нахождение формулы органического вещества по продуктам сгорания

Алгоритм

1. Находим молярную массу вещества (через значение D или ρ) и его количество вещества:

M(вещества)  = ρ· V_m 

υ(вещества ) = m / M  

2. Найдём количества вещества C, H по формулам:

υ =  V/V_m    или        υ = m/M

Необходимо знать! N= υ·Na Пример, для H2O: N(H2O)/N(H)= υ(H2O)·Na/υ(H)·Na= υ(H2O) /υ(H)=1/2 → υ(H)= 2·υ(H2O)

υ(C) = υ(CO₂)

υ(H) = 2 · υ(H₂O) 

3. Определим наличие кислорода в формуле вещества:

m(C) = υ(C) · M(C) 

m(H) = υ(H) · M(H)  

m(O) = m(вещества) – (m(C) + m(H)) 

4. Находим формулу

υ(C_xH_yО_z) : υ(С) : υ(Н) : υ(О) 

(здесь к целым числам пришли путём деления всех чисел на меньшее из них, т.е. на 0,25)

Задачи для решения:

1. Массовая доля углерода в углеводороде составляет 83,33%. Плотность паров углеводорода по водороду равна 36. Определите формулу. (пентан)

2. Углеводород содержит 82,76% углерода. Масса 1 л этого углеводорода (н.у.) составляет 2.589 г. Найдите молекулярную формулу этого углеводорода. (бутан)

3. Дихлорпроизводное алкана содержит 5,31% водорода по массе. Определите молекулярную формулу дихлоралкана. Приведите структурную формулу одного из возможных изомеров и назовите его. (1,1- дихлорпропан).

4.* Уста­но­ви­те мо­ле­ку­ляр­ную фор­му­лу цик­ло­ал­ка­на если из­вест­но, что 1 г его спо­со­бен при­со­еди­нить 400 мл (н. у.) хлора.

5. При сгорании органического вещества массой 4,3 г образуется углекислый газ объёмом 6,72 л при н.у. и вода массой 6,3 г. Плотность паров данного вещества по водороду 43. Определите формулу вещества.

•  Полезные ссылки:

Решение задач на нахождение молекулярной формулы газообразного углеводорода

Определение формулы по продуктам сгорания

Алгоритмы

Если тебе есть 14 лет... АНОНС! Первая химическая лабораторная «Mendeleev Lab»

Проверь свою картину мира!

Держи мозг в тонусе!

Добавь науку в друзья. Follow the science!

(желающие принять участие сообщите Пчёлкиной Г.В.)

12 октября 2019 года в 15.00 на базе Института естественных наук Сыктывкарского государственного университета им. Питирима Сорокина пройдет образовательно-просветительская акция – первая химическая лабораторная «Mendeleev Lab». 

Акция проводится в 30 странах мира в рамках Международного года Периодической таблицы химических элементов, объявленного Генеральной Ассамблеей ООН. Таблица стала графическим выражением периодического закона, сформулированного русским ученым Д.И. Менделеевым в 1869 году. Дата 12 октября выбрана не случайно – ее считают днем рождения первой химической лаборатории, основанной Ломоносовым при Петербургской академии наук. 

В акции может участвовать любой желающий, достигший возраста 14 лет. 12 октября «лаборантов» (участников) ждут 39 заданий разного типа, которые с ними по окончании выполнения заданий разберут «завлабы» – студенты старших курсов и преподаватели кафедры химии Института естественных наук.

Организаторы акции формулируют вопросы таким образом, чтобы они заинтересовывали и мотивировали к размышлениям. Например, самым спорным за время проведения «Химической лабораторной» стал вопрос «Солнечный зайчик может двигаться быстрее скорости света. Да или нет?»; самым главным – «Дмитрий Менделеев изобрел рецепт русской водки. Да или нет?»; самым диким – «Трехцветными бывают кошки, но не коты. Да или нет?».

Участники акции получат электронные сертификаты.

На сайте "Лабы" (https://laba.media/) можно будет поучаствовать в онлайн – версии викторины. 

Олимпиада по химии 2019-2020

Друзья!

Совсем скоро начнутся школьные этапы предметных олимпиад.

Желающие принять участие в олимпиаде по химии могут самостоятельно решать (в качестве подготовки) задания с "Методического сайта всероссийской олимпиады школьников".

На станице "Материалы по предметам" можно найти задания с решениями разных лет:

ХИМИЯ

Вы сможете быть в курсе событий олимпиадного движения в Республике Коми, если зарегистрируетесь на сайте (http://talant.kriro.ru/).

Друзья! 
Поздравляю с началом нового учебного года! Пускай этот учебный год принесет много новых знаний, интересных открытий и всяческих достижений! 

Я против мусорной свалки в Шиесе!..

Рядом с ж/д станцией Шиес, где раньше был лес, теперь — расчищают площадку под полигон отходов. От работников стройки жители Ленского района узнали, что их соседом будет полигон по переработке и хранению твёрдых бытовых отходов из Москвы. Привезённая техника уже сравняла с землей лес, который был кормильцем для местных жителей, — там они собирали грибы и ягоды. Шокированное этой стройкой население бьет тревогу. Пока полным ходом идет работа на этом участке, местные жители пишут В.В. Путину и требуют разъяснения от областной власти, они не хотят, чтобы рядом с ними привозили, складировали и перерабатывали отходы из Москвы. Один из пугающих слухов — в Ленский район будут приходить в том числе и радиоактивные отходы из Москвы. Еще одна версия — никакого предприятия здесь не построят, на месте вырубленного леса появится громадный котлован, в который привезенный мусор будут просто закапывать. Многие уверены, что готовится большая свалка на Севере, и мусор, завезённый железнодорожными составами, навечно останется здесь. Местные жители и жители из соседней республики Коми обеспокоены за экологию и свое здоровье, они не могут понять, почему для возведения объекта выбрали болотистое место на возвышенности. В дальнейшем все эти нечистоты будут отравлять все близлежащие, тем самым сегодняшние чистейшие природные места будут уничтожены московскими отходами.

Практический результат

При запрете строительства данного полигона неподалеку от жд станции Шиес останется сохранённой и нетронутой местная природная среда. Не будут загрязняться реки, озера, болота и леса. Отходы из Москвы необходимо глубоко перерабатывать на местах их производства, с последующим производством различного ассортимента возможной вторичной продукции. (источник: https://www.roi.ru/47702/)

Обращаюсь ко всем, кто хочет дышать чистым воздухом, пить чистую воду, любоваться красотами нашего северного края, поддержите меня и выразите активную позицию о запрете строительства полигона отходов.

Пора думать о том, как перерабатывать мусор, строить для этого фабрики и заводы по переработке мусора, а не прятать отходы разнообразной жизнедеятельности человека "под матрац".

Для того чтобы проголосовать необходимо зарегистрироваться на сайте «Российская общественная инициатива» и проголосовать здесь https://www.roi.ru/47702/

Мой ответ «ЗА» не хочу строительства полигона!

Для рассмотрения решения на федеральном уровне осталось 58 971 голос

Присоединяйтесь!

Итоги III потока Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ участников движения «Отечество»

17 мая 2019 года в г. Москве на базе Федерального центра детско-юношеского туризма и краеведения подведены итоги III потока Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ участников движения «Отечество».

Конкурс проходил с 13 по 17 мая 2019 года. Делегация Республики Коми состояла из 7 человек - победителей и призеров Республиканских мероприятий в рамках туристско-краеведческого движения учащихся «Отечество», из которых 4 участника вошли в «ТРОЙКУ» сильнейших юных краеведов России! За это время участники из Республики Коми успели познакомиться с юными краеведами нашей необъятной Родины, посетить музеи столицы, принять участие в творческих конкурсах и, конечно, защитить свои исследования!  

Дипломом лауреата 2 степени 

в секции «Экологическое краеведение» награжден 

− Кузьмин Артём Константинович, обучающийся 11 класса ГОУ «КРЛ при СГУ» с исследовательской работой «Атмосферный воздух и здоровье жителей г. Сыктывкара» (руководитель: Пчёлкина Г.В.)

ПОЗДРАВЛЯЕМ АРТЁМА!

II Всероссийский химический диктант

«Нет человека, который не имеет отношения к химии. Химия – вокруг нас, химия – это жизнь», – слова академика Валерия Лунина интригуют, вдохновляют и... заставляют задуматься: а много ли мы знаем об этой науке?

Предлагаем проверить себя на II Всероссийском химическом диктанте. В программе – 25 увлекательных вопросов и 45 минут, чтобы дать на них правильные ответы. Готовы попробовать?

Приходите 18 мая на одну из площадок или участвуйте онлайн: задания будут доступны для прохождения на сайте химдиктант.pф до 20 мая  включительно. Зовите всех! Всех участников ждут памятные сертификаты.

Урок "Бытовая грамотность" в 53 группе

Урок "Бытовая грамотность" состоялся 17.05.19 г.                                 Альбом
Ребята подготовили сценки (видео рекомендуется смотреть ;-)...) и плакаты с инструкциями по таким темам:

Интенсив по миру органических веществ...

   

15 мая на уроке химии ребята  наглядно поведали друг другу о различных классах органических соединений.

   Надеюсь, что созданные графические объекты по предложенным темам помогут  всем подготовиться к контрольной работе "Органические соединения"

Альбом 

Мини-конференция "Химические элементы в жизни человека и природы"

В рамках недели "Естественных наук", посвящённой международному году Периодической таблицы химических элементов Д. И. Менделеева (150-лет), в ГОУ "КРЛ при СГУ" на уроках химии и биологии состоялась мини-конференция «Химические элементы в жизни человека и природы». Лицеисты 10-го и 11- классов подготовили выступления по темам: "Круговорот веществ в природе и роль антропогенного фактора" и "Химические элементы и их роль в жизни человека". (подробнее)

Игра "Д.И. МЕНДЕЛЕЕВ - ГОРДОСТЬ РУССКОЙ НАУКИ" среди команд 2 и 3 курса

"Нет без явно усиленного трудолюбия 

ни талантов, ни гениев." 

Д. И. Менделеев

08.04.2019  10.04.2019 г. лицеисты второго и третьего курсов, отвечая на вопросы Интернет-викторины "Д. И. МЕНДЕЛЕЕВ - ГОРДОСТЬ РУССКОЙ НАУКИ", знакомились с жизнью и деятельностью нашего соотечественника, великого учёного Дмитрия Ивановича Менделеева.

Группы (классы) были разбиты на команды малого состава 2-4 по человека, которые соревновались между собой. Викторина состояла из 5 туров по 10-13 вопросов, отвечая на которые можно было набрать 53 балла. Максимальное время, отведённое для игры, составило 30 минут.

Все участники викторины - лицеисты  2 и 3 курсов активно боролись за победу. 

По итогам соревнования места распределились следующим образом:

I место

Гафнер Юлия, Изъюров Кирилл, Киселёв Кирилл  (2 курс) - 52 балла из 53 за 20 минут;

II место

Кудрявцева Татьяна, Нестеров Ростислав, Никулин Юрий (2 курс)- 51 балл из 53 за 27 минут;
Бойко Арина, Воронов Иван, Вырлан Юля, Марденгский Кирилл (3 курс) - 53 балла за 29 минут;

III место

Смирнова Полина, Хрестич Андрей, Шевченко Илья (2 курс)- 46 баллов из 53 за 24 минуты.

Итоги подведены, победители определены. 

Ребятам игра понравилась, были получены новые знания о привычках и любимых вещах Дмитрия Ивановича, о его друзьях, работе, открытиях. 

Всем участникам, спасибо за игру!

Альбом

XXII краеведческая Конференция «Отечество – Земля Коми»

С 30 января по  01 февраля 2019 года в г. Сыктывкаре Республики Коми состоялась   XXII краеведческая Конференция «Отечество –Земля Коми».

В этом году на очный этап конференции были приглашены авторы 124 исследовательских работ из 19 районов.

Всего во время конференции было представлено 107 исследовательских работ и экскурсий.

Защита работ проходила по   секциям:

- «Культурное наследие Коми края» - 30 работ;

- «Природное наследие Коми края. К туристскому мастерству» - 19 работ;

- «Историческое наследие Коми края» с подсекцией «Выборы в истории Республики Коми» - 21 работа;

Аммиак и третий курс встретились...

…история произошла во время I мировой войны. Английский крейсер вел преследование поврежденного в бою немецкого эсминца. Цель была почти достигнута, как вдруг между кораблями появилось плотное белое облако дыма. Экипаж крейсера почувствовал удушливый запах, раздражающий горло и легкие. Крейсер был вынужден дать задний ход и выйти из дымового облака. Уже после обнаружили, что пострадали не только люди, но и металлические части корабля…

Действие  какого вещества испытали на себе члены экипажа крейсера?

Действительно ли запах был столь резким и удушливым?..

Какими ещё свойствами он обладал?..

Ответы на такие  вопросы  предстояло   дать  лицеистам ГОУ «КРЛ при СГУ» 21 января  в течение практической работы «Получение аммиака»…

Альбом

Интересно узнать!..

История названия

Аммиак (в европейских языках его название звучит как «аммониак») своим названием обязан оазису Аммона в Северной Африке, расположенному на перекрестке караванных путей. В жарком климате мочевина (NH₂)₂CO, содержащаяся в продуктах жизнедеятельности животных, разлагается особенно быстро. Одним из продуктов разложения и является аммиак. По другим сведениям, аммиак получил своё название от древнеегипетского слова амониан. Так называли людей, поклоняющихся богу Амону. Они во время своих ритуальных обрядов нюхали нашатырь NH4Cl, который при нагревании испаряет аммиак.

Итоги I заочного этапа VI Международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ учащихся «СТАРТ В НАУКЕ»

    Подведены итоги  I заочного этапа VI Международного конкурса научно-исследовательских и творческих работ учащихся «СТАРТ В НАУКЕ» 

Организационный комитет конкурса, редакция журналов «Международный школьный научный вестник», «Старт в науке», «Литературное творчество школьников», а также Президиум Российской Академии Естествознания (Международной ассоциации ученых, преподавателей и специалистов) благодарят всех учащихся и научных руководителей, принявших участие в работе конкурса.

В конкурсе приняли участие учащиеся школ, гимназий, лицеев, техникумов, колледжей, ВУЗов всех регионов России, Казахстана, Белоруссии, Украины, стран СНГ, ближнего и дальнего зарубежья.

Для участия в конкурсе представлены более 2 200 научно-исследовательских и творческих проектов по 18 предметам. Участниками конкурса стали более 2 500 учащихся. В качестве научных руководителей участие в конкурсе приняли более 2 300 преподавателей и педагогических работников. Жюри отмечен очень высокий уровень всех работ, поступивших в организационный комитет конкурса.

В секциях биологии и химии отмечены дипломами победителей разной степени работы наших лицеистов:

Ловин-Лович П., 53 гр.

Кузьмина А., 53 гр.

Наумовой Ю. 53 гр.

Редкина М., 51 гр.

Шелудько Д., 53 гр.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!