суббота, 22 апреля 2017 г.

Участие в городской интеллектуальной игре

5 апреля 2017 года команда лицеистов: Яков Лушков, Анастасия Ладохина, Влад Материй, Даша Сюрвасева, Дима Шелудько и Максим Редкин приняли участие в городской интеллектуальной  игре  -  химический КВЕСТ «Химия и Ко».
В соревновании приняли участие команды из 23-х  учебных заведений. (13 школ и 10 гимназий и лицеев).
Ребятам необходимо было продемонстрировать свои знания о Республике Коми по следующим направлениям:
1. Нефтеперерабатывающая промышленность
2. Деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная промышленность
3. Силикатная промышленность
4. Сельское хозяйство
5. Пищевая промышленность
Наша команда показала  4 результат (набрала 83.5 балла, отстав от победителя на 6.5 балла).
Все лицеисты получили сертификаты.


Прошедшая игра по станциям была интересной и увлекательной. Задания были разнообразными,  от простых  заданий  до  очень сложных. Начиная с определения типа бумаги и заканчивая вопросами, связанными с решением экологических проблем. Преодолеть трудности нам помогла сплочённость.
На мой взгляд, самой интересной темой в данном состязании стали задания о  сельском хозяйстве. Кажется, что здесь были представлены все вопросы,  какие только могут существовать.
Я считаю, что проведение таких мероприятий очень важно для учеников. Участие в них помогает расширять свой «химический» кругозор. И, будь у меня ещё возможность принять участие в таком соревновании, я бы с удовольствием согласилась.
Даша Сюрвасева, 2 курс



воскресенье, 16 апреля 2017 г.

5 курсу к уроку 21.04.17

Просьба! Принесите заполненные анкеты от родителей.

Повторяйте и решайте задания

ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА (решайте)

4 курсу к уроку

Решайте задания уроков №№51-52, готовьтесь к контрольной работе по темам уроков №№28-50

второму курсу к уроку 22.04.17

Друзья! К уроку:

  • Повторяйте и учите материалы уроков №№43-48
  • Письменно в тетради запишите для первых 18 химических элементов (схемы строения атомов, электронные и электронно-графические формулы)
  • Запишите в тетрадь "План – алгоритм  характеристики элемента по его положению в ПСХЭ Д. И. Менделеева" (см урок)



3 курсу к уроку 19.04.17

К уроку необходимо сделать конспект урока Урок №45 -46. Положение металлов в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева. Металлическая связь. Физические и химические свойства металлов. Ряд напряжений металлов.
Уметь решать задания:
№1. Закончить уравнения практически осуществимых реакций, назвать продукты реакции
Li+ H2O =

Химические бои второкурсников

         15 апреля 2017 года состоялись химические бои среди учащихся 8 класса  ГОУ «КРЛ при СГУ». Учащиеся разделились на команды по трое. Каждой команде был предоставлен лист с заданиями, которые нужно было выполнить за 35 минут. Задания были весьма разнообразны: от простеньких задач до веселых шарад.

       По нашему мнению, самым интересным заданием являлись химические загадки. Многие задания заставляли напрячь извилины и хорошенько подумать, однако были и такие задания, которые можно было выполнить за короткое время.

       Несомненно, такие мероприятия нужны и важны для учащихся. Благодаря им,  подростки могут расширять свой «химический» кругозор.

       Мы хотим выразить благодарность Галине Викторовне за познавательную и увлекательную игру на химическую тему!!!

Авторы: Сюрвасева Даша и Казакова Ксюша (22 группа)

Рейтинг команд в параллели 2 курса:

четверг, 13 апреля 2017 г.

Бои без правил между лицеистами 4 курса

13.04.17 г состоялись «Бои без правил»  среди лицеистов 4 курса.
Командам предлагалось  в течение  40  минут ответить на вопросы из области курса химии, биологии, физики.
Лучший результат в параллели –  10 баллов (из 15 возможных)  показала команда 41 группы в составе: Морозова  Д., Кочеткова Л., Парфёнова Р., Хосуева Т.
Второй результат – 9,5 баллов у команды 42 группы в составе: Сутковой Ю., Ладохиной А., Раздайбедина Н., Гачан А.
Третье место у команды 42 группы ( Белоголова А., Кызродева Е., Конаков А., Дуркин Д.) – 9 баллов.
Привожу правильные ответы:
№1. кавендиш
№2. ньютон
№3. галилео Галилей
№4. вечный двигатель
№5. богомол
№6. пшеница
№7. берцовая кость
№8. кактусовая бабочка-огнёвка
№9. ацетатный шёлк
№10. пушкин
№11. фильтрование, выпаривание (кристаллизация), дистилляция, получение кислорода, получение водорода
Молодцы!

Всем спасибо за игру!

среда, 12 апреля 2017 г.

Химические бои 3 курса

12.04.17 г состоялись «Химические бои» в 31 b 32  группах. Командам предлагалось  в течение  35 минут ответить на вопросы из области курса химии 8-9 классов:
·         подписать портреты известных учёных химиков;
·         решить задачки;
·         подписать названия важнейшего лабораторного оборудования,  способов разделения смесей и получения газов;
·         разгадать химические шарады и загадки

Лучший результат  20,5 балла (из 30 возможных)  показала команда 31 группы  в составе: Ловин – Лович Полины, Батуриной Софьи, Слатиной Ольги, Власова Григория, Рязанцева Тихона.
Второй результат 20 баллов показала команда 32 группы в составе: Лобанова Арсения, Шелудько Дмитрия, Сорова Александра, Виноградова Глеба.
Самым трудным заданием оказалось то, которое проверяло знание великих химиков "Подпиши портрет". Самым легким  - загадки и шарады.

вторник, 11 апреля 2017 г.

4 курсу к уроку 13.04.17

2 курсу к уроку 15.04.17

Повторяйте:
Периодический закон Д. И. Менделеева
Периодическая таблица химических элементов. Группы и периоды
Учите:
Строение атома. Состав атомных ядер. Изотопы. Химический элемент
Читайте и учите определения:
Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д. И. Менделеева. Современная формулировка периодического закона
Решите задания теста
1. Чему равен заряд ядра атома натрия?
1) 0; 2) +11; 3) +1; 4) +23.
2. Сколько электронов в атоме азота?
1) 0; 2) 1; 3) 7; 4) 14.
3. Сколько нейтронов в атоме углерода C?

суббота, 18 марта 2017 г.

4 курсу к уроку 23.03

3 курсу к уроку 22.03

Повторять! §15-23
Дорабатывать презентации по кейсам

2 курсу к уроку 25.03

Смотрите фильм, чтобы ответить на вопросы:
1. Кем и когда был открыт Периодический закон (ПЗ)?
2. Какова формулировка ПЗ?
3. На основе какой характеристики атома был открыт Периодический закон?
4. Автор ПЗ предсказал существование нескольких  неизвестных тогда элементов?
Перечислите  их  названия?

суббота, 4 марта 2017 г.

2 курсу к уроку 11.03

Готовьтесь к контрольной работе:

Таблица кислот и соответствующих им кислотных остатков (А) и кислотных оксидов (ангидридов)

суббота, 25 февраля 2017 г.

3 курсу к уроку 1 марта

Сделать конспект урока  №33. Соли азотной кислоты по плану:

  1. Определение, формула
  2. Получение (УХР)
  3. Химические свойства (УХР)
  4. Применение
Повторять материал уроков №№27-32

2 курсу к уроку 4 марта



№1. Распределите химические формулы кислот  в таблицу. Дайте им названия:
LiOHMn2O7CaONa3PO4H2SMnOFe(OH)3Cr2O3, HI HClO4 ,HBr , CaCl2Na2O HCl H2SO4 , HNO3 , HMnO4 , Ca(OH)2SiO2 H2SO3 , Zn(OH)2H3PO4 , HF HNO2,H2CO3 , N2ONaNO3 ,H2S H2SiO3

пятница, 17 февраля 2017 г.

5 курсу к уроку 3 марта

Готовьтесь к проверочной работе по теме:

  • Металлы главных подгрупп (А-групп) I-III групп периодической системы химических элементов. 
  • На двойном листе в клетку выполнить задания:

№1. Выполните виртуальный   ЭКСПЕРИМЕНТ
Оформите отчёт:
Изучение свойств оксида алюминия

4 курсу к уроку 2.03

Готовьтесь к проверочной работе:
Урок №34. Альдегиды. Строение молекулы формальдегида. Изомерия и номенклатура.
Урок №35. Свойства альдегидов. Получение и применение.
Решайте:
1. Построить три различных изомера для валерианового альдегида. Назвать вещества.
2. Закончите УХР, назовите вещества
                     500,kat                                                                                 t
А) CH4 + O2  →  ...                                          Б) H-CH=O + Сu(OH)2 → ...
                                 t,Ni                                                                      HgSO4,H+
В) CH3-CH=O + H2 →  ...                               Г) CH≡CH + HOH        → ...
3. Построить три различных изомера для масляного альдегида. Назвать вещества.

среда, 15 февраля 2017 г.

3 курсу к уроку 22.02

Готовьтесь к проверочной работе по темам уроков №№27-32
1. Осуществить превращения по схеме, назвать вещества, для УХР со * составить ОВ баланс, а для** разбор РИО:
1) NH4ClNH3*→N2NONO2HNO3NO2;
2) N2Li3NNH3
3) N2Ca3N2NH3→(NH4)2SO4→NH3→(NH4)3PO4
2. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения.
HNO3NaNO3 HNO3NO2
Укажите условия их осуществления.
3. Рассмотрите данное уравнение с точки зрения окисления-восстановления. Расставьте коэффициенты.
HNO3 (конц.)+ SnSn(NO3)2 + N2O + H2O
4. Какую массу азотной кислоты можно получить при её 98% выходе, при взаимодействии нитрата натрия массой 250 г с концентрированной серной кислотой? (! Образуется кислая соль)

2 курсу к уроку 18.02

Учите!
Урок №34. Основания: классификация, номенклатура, получение
Урок №35. Физические и химические свойства оснований. Реакция нейтрализации

ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ:

№1. Распределите химические формулы в таблицу : 
LiOH , NO , Al 2 O 3, Zn(OH)2, CaO , SiO 2, CrO , NaOH , Mn 2 O 7, Fe(OH)2
Cr 2 O 3
Основный оксидКислотный оксидАмфотерный оксидБезразличный оксидЩёлочьНерастворимое основание







пятница, 10 февраля 2017 г.

4 курсу к уроку 16.02

3 курсу к уроку 15.02

Изучите материалы уроков:
Урок №31. Азотная кислота. Строение молекулы. Получение
Урок №32. Окислительные свойства азотной кислоты
Вопросы для контроля:
№1. Степень окисления атома азота в молекуле азотной кислоты

5 курсу к уроку 17.02

Сделать конспект в тетради Металлы главных подгрупп (А-групп) периодической системы химических элементов. Щелочные и щелочноземельные металлы. (см. файлы)
Уметь решать:
№1. Напишите УХР, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ:
а) натрий→сульфид натрия→гидроксид натрия→хлорат натрия→хлорид натрия→нитрат натрия→нитрит натрия

воскресенье, 5 февраля 2017 г.

4 курсу к уроку 9.02

Учите теорию Строение, свойства и применение фенола
Решайте:
Осуществить превращения, указать типы и условия протекания реакций:
1) Карбид алюминия→Метан→Хлорметан→Гексан→Бензол→Хлорбензол→Фенол→Пикриновая кислота
2)  Карбонат кальция→Оксид кальция→Карбид кальция→Ацетилен→Бензол→Бромбензол→Фенол→2,4,6,-трибромфенол
3) Этиловый спирт→Этилен→Этанол→Уксусный альдегид 
4) Натриевая соль уксусной кислоты +NaOH→Х+Cl2Y +NaOHZ

5 курсу к уроку 10.02

Сделайте конспект в тетради и выполните задания по теме: Металлы главных подгрупп (А-групп) периодической системы химических элементов. Щелочные и щелочноземельные металлы. (см. презентацию урока)

3 курсу к уроку 8.02

2 курсу к уроку 11.02

Учите! Урок №33. Оксиды: классификация, номенклатура, свойства оксидов, получение, применение
Тренируйтесь!
Решите следующие задания:
1. Выпишите отдельно химические формулы  кислотных и основных, амфотерных и безразличных оксидов. Внимание в списке есть лишние формулы.

воскресенье, 29 января 2017 г.

2 курсу на 4.02



Выпишите отдельно химические формулы солеобразующих кислотных и основных оксидов.
NaOH, AlCl3, K2O, H2SO4, SO3, P2O5, HNO3, CaO, CO.
2. Даны вещества: CaO, NaOH, CO2, H2SO3, CaCl2, FeCl3, Zn(OH)2, N2O5, Al2O3, Ca(OH)2, CO2, N2O, FeO, SO3, Na2SO4, ZnO, CaCO3, Mn2O7, CuO, KOH, CO, Fe(OH)3
Выберите из перечня: основные оксиды, кислотные оксиды, безразличные оксиды, амфотерные оксиды и дайте им названия.

понедельник, 16 января 2017 г.

Задание на 2.02

ДЛЯ ТЕХ, КТО ОТСУТСТВОВАЛ!    Изучите и сделайте конспект в тетради по следующим урокам:


Уметь осуществлять превращения по схеме (решить письменно в тетради), указывать тип реакции, условия протекания:
А) 1,2-дихлорэтан → этиленгликоль +азотная кислота X

Задание на 1.02 (3 курс)


·         Изучите и сделайте конспект в тетради: Урок №26. Расчетные задачи типа «Определение выхода продукта реакции в процентах оттеоретического».
·         Решить письменно на двойном листе в клетку:

Задание на 3.02 (5 курс)


·         Изучите материалы  (сделайте конспект в тетради)  урока Электролиз расплавов и растворов веществ. Готовьтесь к опросу и самостоятельной работе.
·         Решите задания (на двойном листе в клетку):
№1. Составьте уравнения электролиза расплава гидроксида бария и водного раствора сульфата меди (II);
№2. Составьте уравнения электролиза расплава хлорида кальция и водного раствора сульфида натрия;

Задание на время карантина (2 курс)


·         Изучите материалы  (сделайте конспект в тетради)  урока №27. Вода – растворитель. Растворы. Насыщенные и ненасыщенные растворы.Растворимость веществ в воде 
·         Изучите материалы урока (сделайте конспект в тетради)  №28. Массовая долярастворённого вещества 
·         Решите задачи по образцу (на двойном листе в клетку):